SKV

Länk till skolans val (SKV)!

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=k75hHyx_V0qi3_0p80gWjxpxSyIjiy9HoK1OuU7ozSBUNzVCQ0pPTERPT0c0U0JFUUFLT1pBQkY3MS4u

9A brännboll

7A - FYSIK

Uppgift 1:

Du äger ett företag som tillverkar möbler.
Du får en beställning från Bodens kommun där de vill ha nya stolar till alla klassrum.
Deras krav är att stolarna ska vara säkra och stabila. De ska stå stadigt och inte välta så lätt.
Hur skulle du bygga stolarna då? Förklara genom att använda dina kunskaper i fysik.

Lämna in ditt resonemang på Teams.

(Kraftmoment, Digilär)

Uppgift 2:

Om du jobbar på Trafikverket och får i uppdrag att bygga en väg upp till toppen av ett högt och brant berg, hur skulle du då bygga vägen? Förklara utifrån dina kunskaper i fysik. Vad finns det för för- och nackdelar med ditt val?

Lämna in ditt resonemang på Teams.

(Kraftmoment, Digilär)

Uppgift 3:

Tänk dig att du promenerar från Brönja till Bodens centrum.
Hur långt är det?
Hur lång tid skulle det kunna ta?
Gör antaganden och presentera ett rimligt förslag i ett sträcka tid-diagram.
Sträckan på y-axeln och tiden på x-axeln.

Diagrammet gör du på ett rutigt papper som du lämnar till Tommy.

(Rörelse, Digilär)

Matte repetitionsuppgifter ALGEBRA

https://drive.google.com/open?id=1bt3S4yP-JQtT6FH7mCy9GNhiKDb825Br

Matterepetition år 9

https://drive.google.com/open?id=1qOtXQGTXaoTFhbBdSNr68PQ-BwuIOUgD

https://drive.google.com/open?id=1ajCCVgrysqlIvafXYs4h2xgfRlqO27Sm

https://drive.google.com/open?id=1uZ_CIZAIQcoYspgg1FmHStOefiGWSNob

https://drive.google.com/open?id=1dRCzY09G3NwziS3VXJvS0F8I-Is2pn-h

Facit:

1.     23 grader

2.     –

3.     4 ¼ eller 4,25

4.     30/0,97

5.     17

6.     6

7.     3

8.     60 grader

9.     a) 3 Euro b) 21 st c) 10,5 Euro

10. Till exempel 1, 2, 9, 10, 13

11. 3xy

12. Till exempel 2,7 x 10^-3

13.  a) 4/10 (40%) b) 6/10 x 5/9 = 30/90 = 1/3

14.  n(n+2)

7A - LABORATION I KEMI

Laboration - Sura sjöar

Under perioden: v.15-16

I Undervisningen:

Vecka 15:

Ni ska planera laborationen och börja på en laborationsrapport.
Skriv frågeställning, hypotes, material och metod.

Vecka 16:

Genomförande av laboration.
Skriva klart laborationsrapporten. Resultat och slutsats.
Inlämning av laborationsrapport senast fredag.

Konkreta mål:

Ni ska vid undersökningen kunna:

• planera och genomföra en undersökning
• använda utrustning på ett säkert sätt
• jämföra resultatet med frågeställningen, och dra slutsatser utifrån kemiska modeller och teorier
• resonera om resultatet är rimligt
• ge förslag på hur man kan förbättra undersökningen
• presentera undersökningen i en labbrapport

Examination:

Ni ska göra en labb där ni undersöker surhetsgraden i vattnet från tre olika sjöar som kallas Sjö A, Sjö B och Sjö C.

Frågeställning:

Vilken av sjöarna är mest försurad?

Material ni får använda er av:

Kemikalier:
- BTB
- basisk lösning (NaOH)
- vattenprover från tre sjöar (10 ml från varje sjö)

Laboratorieutrustning:
- glasstav
- bägare
- mätglas
- pipett
- skyddsglasögon
- förkläde

Np matematik delprov B 2013

https://www.su.se/polopoly_fs/1.145318.1491822068!/menu/standard/file/%C3%A4p9%202013%20Delprov%20B.pdf

Tidigare nationella prov i biologi!

Gamla nationella prov i biologi.

http://www.edusci.umu.se/np/nap/tidigare-givna-prov/

Matteprov år 9

Prov 1

https://drive.google.com/open?id=1wtpjyygwdb30njXXdQT_TxmRDfyD8JAl

Prov 2

https://drive.google.com/open?id=1cjsD1YVPkSInVJnR8j16focrSetsbS23

År 9 : Repetitionsuppgifter inför del 2 av matteprovet.

Tommy köpte en ny skoter för 149 000 kr. Varje år minskar skoterns värde med 20 %. Hur mycket är skotern värd efter 3 år?

På Ica Sävast kostar en låda med blandade glassar 32 kr. Om du åker in till Ica Kvantum och köper samma glasslåda så kostar den bara 26 kr. Hur många procent dyrare är glassen på ICA Sävast? Svara i hela procent.

Ett par jeans är på rea och du får dem nu 30 % billigare. Men om man väntar tills sista dagen på rean så säljs de sista jeansen med 50 % rabatt på rea-priset. Då sparar man 400 kr jämfört med vad de kostade innan rean. Hur mycket kostade egentligen jeansen innan rean? Avrunda till hela kronor.

Priset på en busskort i Boden höjdes det första året med 6 % och nästa år med 12 %. Med hur många procent ökade priset på busskortet totalt under dessa två år? Svara i hela procent.

Facit:

1. 76 288 kr
2. 23 %
3. 615 kr
4. 19 %

7A TEKNIK (bilen)

Rapportskrivning om bilbygget!

Efter arbetet är klart ska du lämna in en rapport där du har med:

• Skisserna som ni gjorde innan ni började arbetet.
  
  
• Ritningar i skala (1:1, 1:2 etc.).
  Rita av bilen sett från sidan, uppifrån och framifrån.
  Använd linjal för att få riktiga mått.
  
  
• En beskrivning av hur arbetet gick!
  Vilka svårigheter stötte du på?
  Hur löste du problem efter vägen?
  
  
• Beskrivningar av tekniska lösningar i din bil.
  Exempelvis hur du fick hjulen att snurra bra, hur du fick bilen att gå rakt, hur du ökade eller minskade friktion etc.

Rapporten skrivs individuellt trots att ni arbetat i grupp.

Rapporten ska vara inlämnad på Teams senast fredag vecka 11. 16 mars.

9A och 9D - Extra repetition inför grundprovet i matte!

Repetition 2 - Procent

https://drive.google.com/open?id=1Ato37LETyxgd3VYu34VvZ9TAwAIZXM59

Facit

https://drive.google.com/open?id=1WE0eI5XJ5R0FRF1d62jYG8MJpCqxL9eA

Matematikprov procent 9A och 9D

9A och 9D!

Typuppgifter som ni ska kunna inför provet om procent nästa torsdag!

https://drive.google.com/open?id=1D5uMsKmYSm8S-nG-xTXROvZxuxkpk8eA

Facit!

https://drive.google.com/open?id=1SjYLFTk7tG9XNWmsjyEVhVMzvxk4c7SL

Val till friluftsdagen 14/3

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeRCbn3HxKteZdwTpELujzm67pf9sjTmOFxh8_KIF3h2EYQzQ/viewform

Kemi (9A, 9D)

Detta ska ni kunna från kapitlet Atomer och joner.

https://drive.google.com/open?id=1Kuo-FL4kHRYlazguZ_NoJwUOEPp0ykJV

Miljöproblem som det pratas mycket om:

• Global uppvärmning (växthuseffekten)
• Försurning (hav, sjöar, mark)
• Övergödning (sjöar)
• Dålig luft (exempelvis i stadsmiljöer, nära vältrafikerade vägar, 97:an till exempel)
• Plaster i haven
• Miljögifter (i mark och vatten, i levande organismer)

Besvara dessa frågor om varje problem.

Anteckna! Det du lär dig här ska du senare använda i en muntlig diskussion kring miljö och miljöproblem.

1. Vad menar vi?
2. Vad beror det på?
3. Vilka problem kan detta ge?
4. Ge något exempel på platser som är drabbade av detta?
5. Är detta ett globalt, regionalt eller lokalt problem?
6. Finns det något vi kan göra?
7. Vad kan du själv göra?